Generalmente los padres viven ansiosos de ver a sus niños realizar actividades antes de tiempo, cómo por ejemplo que camine lo más pronto posible y utilizan todos los medios y mecanismos para forzar ese desarrollo.
En la etapa preescolar exigen que sus niños aprendan a leer y escribir antes de la edad promedio, creyendo que su rendimiento en primer grado de primaria será destacable. Cuando los padres desconocen el desarrollo normal de los niños, éstos crecen con una inseguridad y falta de confianza en si mismo e incluso en los niveles posteriores abandonan la escuela.
La tarea de los docentes en el Nivel Inicial es trabajar a través de talleres para concientizar sobre las necesidades del niño como son el afecto, alimentación saludable y el juego que son aspectos muy importantes en el desarrollo integral del niño. Muchas veces el juego no es considerado valioso en el aprendizaje de los niños por parte de los padres.
Ver una sesión para el trabajo con padres de familia en el siguiente enlace.
ALGUNAS EVIDENCIAS DEL TRABAJO
